三千年前的甲骨文在五彩扭扭棒中苏醒，唐诗宋词乘着飞花令掠过苗岭山乡。7月14日，大坪镇小学教室沸腾如盛夏的溪流——铜仁幼儿师范高等专科学校“向阳花开·为仁躬行”学生社区实践团的带队老师，正用两把创意钥匙开启“七彩假期”推普课堂：一截截扭扭棒弯折出汉字的筋骨，一句句飞花令点燃了语言的星火。

“瞧我的鹿角！”五年级学生刘梓涵高举手中的扭扭棒，甲骨文“鹿”字在指尖昂首挺立。教室里彩光流转，孩子们用扭扭棒正破解着古老密码：圆润的“日”字被举向窗外的太阳，三峰耸立的“山”字在课桌连绵起伏，“鱼”字的鳞片随着楷书到甲骨文的演变逐渐简化。当小组拼出“明”字时，苗族男孩杨宇辰突然拍手：“日月在一起才亮，就像普通话和苗话都是光！”老师笑着展开字体长卷，孩子们争相用扭扭棒复刻“马”字的千年蜕变，凹凸的纹路烙进掌心。

忽而教室化作战场。“云字令！‘不畏浮云遮望眼’！”“‘白云深处有人家’！”五年级的杨逸帆连破七关，窗边趴着的村民跟着喝彩。飞花令化作汉字认知的魔法阵，在“春”字接龙里蹦出“春种一粒粟”，老师顺势拆解“粟”字下端的“米”；在“青山”对垒中，苗族女孩莫心仪用普通话诵出“苗岭青山缠玉带”，老师立即引导对比苗语“务雾”（云雾）的发音差异。当“江”字令响起，水流声从“工”部偏旁汩汩涌出，孩子们瞬间列出一串“河湖溪瀑”——汉字偏旁如积木般在脑中重组出万千世界。

教室后墙的“汉字成长树”挂满奇思妙想：扭扭棒编的甲骨文“车”字旁，贴着学生手绘的“轿”“轨”楷书卡；树枝间垂落的彩笺上，“举头望明月”的“月”字正与扭扭棒弯月遥相呼应。实践队长托起一个红羽舒展的“凤”字：“这不仅是推普课，更是唤醒文化基因的仪式。”七彩课堂里，触觉记忆法让生僻字识别率翻倍，飞花令为汉字注入诗意灵魂。

日影西斜时，几个孩子仍举着扭扭棒追问：“老师，‘酒’字里的‘酉’真是酒坛吗？”校门口忽传来清亮童声：“奶奶，这个‘粟’就是咱家晒的小米！”

此刻，三千岁的甲骨文穿过扭扭棒在苗乡扎根，沉睡的汉字借飞花令在童声中羽化——当普通话教学褪去刻板外衣，文化传承便如溪涧漫过青石般自然生动。那些扭过古老文字的小手，终将在山外的辽阔天地，写下属于他们的崭新笔画。