为促进信息化教学手段与课堂教学的深度融合，提升教师数字化教学能力，石家庄市第四十四中学积极组织教师参与河北省第十届微课大赛。经过层层评审，石家庄市第四十四中学教师表现亮眼，多份作品脱颖而出，其中袁静华老师的作品荣获省级三等奖，刘铁峰、延珂宏、盖荣素老师的作品获市级奖励，充分展现了石家庄市第四十四中学教师扎实的教学功底与创新的教学设计能力。

数学组袁静华老师的《三角形的中位线》，以生活实例为切入点，创新采用“穿越时空”情境导入，结合公园池塘测量的实际问题，通过直观演示与逻辑推理相结合的方式，帮助学生清晰掌握中位线定理，兼顾知识传授与思维训练，体现了数学学科的严谨性与实用性。

体育组刘铁峰老师的作品《篮球运球与体能训练》，以“技能 + 体能”双提升为核心，通过分解演示、动作纠错、情境对抗等环节，将篮球运球技巧与体能训练科学结合，既注重动作规范性指导，又强调实战应用能力培养，有效激发了学生的运动兴趣，契合新课标中“健康第一”的教育理念。

音乐组延珂宏老师的《歌剧白毛女段落排演实践》，创新采用“理论 + 实践”模式，从歌剧背景解读、角色情感分析到演唱技巧指导、舞台表现力训练，全方位带领学生感受民族歌剧的艺术魅力，在传承红色文化的同时，提升了学生的艺术素养与审美能力。

英语组盖荣素老师的《Unit2 No Rules No Order》，以“规则意识”为主题，通过情景对话、案例分析、小组讨论等形式，将英语语言学习与行为规范教育相融合，让学生在提升语言能力的同时，深化对“无规矩不成方圆”的理解。

未来，石家庄市第四十四中学将以此为契机，进一步鼓励教师探索微课开发与课堂教学的融合路径，不断提升教学质量，为学生成长提供更优质的教育资源。（文稿：袁静华 编辑：张仪慧）