近日，第十八届中国大学生计算机设计大赛全国总决赛圆满落幕。在这场历时五个月、涵盖校级、省级和国家级三个竞赛层级的权威赛事中，湛江科技学院音乐舞蹈学院两支师生团队表现出色，双双荣获国家级三等奖，创下学院在该赛事中的历史最佳成绩。

获奖奖状

与顶尖高校同台竞技，湛科团队崭露头角

中国大学生计算机设计大赛作为教育部认可的全国性A类学科竞赛，在高校计算机类赛事中具有重要影响力。2025年大赛分设11个大类，其中，计算机音乐创作类决赛以“中国古代物理——中华优秀传统文化系列之五”为主题进行命题，吸引了国内众多顶尖高校相关专业学子的积极参与。决赛竞争激烈，汇聚了来自中央音乐学院、中国音乐学院等专业院校，以及清华大学、浙江大学等综合类高校的112件顶尖作品。在这场高手云集的角逐中，湛江科技学院师生展现出敢闯敢创的精神风貌。

活动现场

在这场强手如云的比赛中，湛江科技学院师生展现出敢闯敢创、勇于突破的精神风貌。最终，在原创音乐类普通组中，由郑浩老师指导，2022级音乐学13班王佳炜、黄晶晶同学创作的作品《量子弦音》成功将国风元素与现代音乐、量子物理概念创新融合，赢得评委一致认可；在音乐混音普通组中，由张钧泓老师指导，2022级音乐学3班曾子珊、谭学科，2023级音乐学5班涂景贤，2023级音乐教育2班吴锦森同学共同创作的作品《江南纪·东坡赴杭》凭借精湛的混音技术，生动再现苏东坡笔下江南山水的诗意画卷，脱颖而出。

精益求精，师生携手蜕变成长

“每一级比赛都是一次蜕变。”王佳炜同学回忆道，“从校赛、省赛再到国赛，我们不仅要在技术上不断创新，还要持续提升作品的艺术表现力和文化内涵。这一切都要求我们在有限的时间内快速成长。”

王佳炜、黄晶晶同学在省赛上答辩

郑浩老师深情分享了指导团队的心路历程：“从最初略显稚嫩的DEMO，到最终荣获全国三等奖，我亲眼见证了同学们从零到一的成长。起初，他们对古筝、唢呐、大鼓等民族乐器了解有限，却提出了‘让古筝说话，让鼓点跳舞’的大胆创意。”为弥补演奏经验的不足，同学们为自己制定“每天熟悉一件乐器”的小目标：用频谱仪分析古筝的泛音，借助波形图研究唢呐的颤音，将抽象的声音转化为可视、可感知的数据。“他们白天上课，晚上轮流编曲、混音，困了就在桌上趴着休息。最让我感动的是他们彼此补位、绝不放弃的默契和毅力。”郑浩老师感慨地说道，“有一次直到深夜两点，鼓点与古筝始终无法协调对齐，但没有一个同学愿意先去休息。大家把耳机一分为二，一人监听低频，一人负责高频，轮流小睡十分钟再换班；当唢呐音色过于尖锐时，他们没有用均衡器简单处理，而是将音频切分嵌入鼓组间隙，使高亢与低沉彼此呼应。正是这种对作品的极致追求与创新精神，让每一个音符都熠熠生辉。”

深化教学改革创新，竞赛育人结出硕果

优异成绩的背后，是音乐舞蹈学院持续深化教学改革、注重以赛促教、以赛促学的成果体现。学院艺术实践中心负责人牛嘉主任表示，学院始终将学科竞赛作为人才培养的重要环节，通过竞赛推动教学，提升学生的实践与创新能力。

备赛期间，学院组建了专业指导教师团队，为学生提供全方位支持。“从创意构思到技术实现，老师与我们一起攻克了一个又一个难题，”曾子珊同学说道。指导教师们利用休息时间，陪伴学生反复调试、不断优化作品。

“专业级的混音室、多轨音频工作站等设备，为我们的创作提供了有力保障。”涂景贤同学说。这些硬件设施让同学们能够将创意转化为高质量的作品。

更重要的是，学院建立了完善的竞赛培育机制，通过课程教学改革与聚焦专业竞赛、科学备训强技能、强化研学重实践、深度提升创新创作能力等方式相互结合，全面系统培养学生的创新能力和竞赛水平。”这种以赛促教、以赛促学的模式，正在结出丰硕的成果。

竞赛推动创新，荣誉见证成长：此次获奖不仅彰显了湛江科技学院音乐舞蹈学院在计算机与艺术交叉领域的教学成果，更体现了“以赛促学、以赛促教、以赛促创”的育人理念。通过参与高水平专业竞赛，学生的创新实践能力和教师的教学指导水平得到全面提升，形成了良性循环的人才培养生态。学院将持续深化教育教学改革，完善竞赛组织与保障机制，以学科竞赛为抓手，聚焦"学—训—研—创"四维联动，通过“课程打基础、备训强技能、研学拓边界、创作出成果”的全链条培养，全面深化“以赛促学、以赛促教、以赛促创”的育人成效。获奖师生团队也表示，将以此为新起点，在科技与艺术融合创新的道路上继续探索，争取再创佳绩。